为深入探讨省级课题《农村小学在地化课程的实践与探索》教育研究成果，推进区域教育资源共享与协同发展，5月16日上午，由宿松县二郎镇中心小学主办的二郎河流域教学研讨活动在该校新校区及中心幼儿园圆满举行。佐坝乡中心小学、洲头乡中心小学、柳坪乡中心小学的教师代表齐聚一堂，共同参与了此次以 “知行共融·研创致远” 为主题的区域联合教学研讨活动。

　　活动中，二郎镇中心小学围绕“问稻”项目精心设计课例。英语课堂以“问稻试验田里的英语之旅”为情境，教师创设稻田农事对话、英文歌谣创编等环节，将水稻生长周期、农业谚语称等融入教学，学生通过角色扮演、小组合作完成英语任务，课堂氛围轻松活跃;体育课开展“稻田运动会”，设置模拟插秧接力、稻草障碍翻越等体能训练项目，在团队协作中锻炼学生运动技能，展现青春活力。

　　与此同时，中心幼儿园带来别开生面的课例展示与自主游戏观摩活动。在课例展示中，幼儿教师以童趣化的教学方式引导孩子们探索知识;自主游戏观摩现场，孩子们自由选择积木搭建、角色扮演等游戏项目，在自主探索、合作互动中发展思维与动手能力，充分展现了 “玩中学、学中乐” 的学前教育理念。

　　课程展示结束后，来自柳坪中小、佐坝中小和洲头中小的教师们针对课例展开了深入的评课。他们从教学目标达成、教学方法运用、学生课堂参与度等多个维度进行细致分析与讨论，提出许多宝贵的改进建议，在思维的碰撞中探寻教学质量提升的新路径。

　　随后，教育局领导专家作活动点评。他们充分肯定了本次活动的意义和价值，着重强调区域教育协作以及落实新课标、培育学生核心素养的重要性，并对该校省级课题在地化教育研究给予高度关注。专家指出，该课题深度挖掘农村地区的本土资源，将水稻种植文化、乡土生活经验等融入课程教学，不仅丰富了教学内容，更有效激发了学生对家乡的热爱之情，对推动农村教育特色化发展具有重要的实践意义和推广价值。同时，领导专家们也对今后的教学工作提出期望，鼓励教师们继续探索创新教学模式，深化课题研究成果应用，不断提升教学水平，为农村教育事业的发展贡献力量。

　　此次活动搭建了校际交流平台，为年轻教师成长赋能。参与教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，优化教学实践，携手提升区域教育水平，让“问稻得道”的教育智慧在二郎河流域落地生根、开花结果。