中国教育在线浙江站讯（编辑 鲍秀珍 通讯员 张建）近日，杭州高新实验学校扶贫支教团队到贵州麻江县大山深处的坝芒中学和坝芒小学，帮扶支教。

　　坝芒中学李校长和坝芒小学范校长分别介绍了各自学校的情况。坝芒中学占地36亩，现有13个班，学生542名，93％为少数民族，其中72％布依族。因大部分家长选择外出打工，学生周末基本寄居邻居家中，个别学生也会独守空楼。学校教学设备老化、多媒体设备不足，专业师资力量薄弱；而坝茫小学现有教师44人，学生690名，其中360名为寄宿学生，大部分家长外出打工，学校留守儿童占三分之二。两所学校对留守学生的教育管理任务很重。

　　本次帮扶支教活动，杭州高新实验学校共有九名骨干教师参加，分为两个小组，分别到坝芒中学和坝芒小学进行教学指导活动。每一位支教教师从生本入手，从问题入手，从自身优势入手，他们扎实、高效且可操作性强的课堂教学，广受当地学生喜爱和同行赞誉。支教团队注重结合当地学校实际，与结对同行真诚互动，教学相长，情深义重。

　　就接下来的整个支教工作计划，结对双方进行了深入地讨论和研究。双方一致认为，下一步将继续高度重视帮扶结对工作，根据现有的资源和需求，将从学校管理交流、课堂教学研讨和教学资源共享等方面开展形式多样的活动，使其深入人心，进一步帮扶提升山区学校的教育教学质量和办学水平。

　　交流中，麻江县教师培训中心周桂兰主任对来自浙江同行的“雪中送炭”和支教老师精彩的课堂教学表示感谢。同时，她也提到当地教育最薄弱的是教师队伍和软环境的建设。高新实验童永健副校长则感慨坝芒老师大山般的教育情怀，校园条件虽不好，但管理规范精致，能将教育做到感动。高新实验学校潘晓晴副校长介绍了学校推进拓展性课程的具体做法，她还建议当地学校可以结合布依族等少数民族文化资源，开展拓展性课程的开发，引发了坝芒老师们的兴趣。

　　此次帮扶支教活动还有高新的两位家长志愿者和五位孩子代表参与。家长代表则表示了支持高新孩子与山区孩子之间开展交流帮扶活动的意愿。前去交流的孩子则代表所有同学带去了对大山里小伙伴们的祝福，他们也被大山里小伙伴们的朴实坚韧的精神所感染。

　　结对双方师生友好交流后，童永健副校长和潘晓晴副校长代表杭州高新实验学校将一批教育物资赠与了坝芒中学和坝芒小学，这也是了一份来自远方的爱心。

　　支教工作只是一个点，通过这个点来带动一个面，从而创造结对双方更多的联系、交流机会。正如参与活动的各位领导和老师所说，帮扶支教虽然只有短短的三天时间，但这种交流只有逗号，没有句号。