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扬优势 补短板 勤联动 促成长——“岳西县思源实验学校-巍岭中心学校教育联合体”结对
 
http://www.tianyueo.com  发布时间:2022-12-26 13:49  来源:岳西县人民政府
 
 

  2022年,岳西县思源实验学校根据《岳西县教育局关于组建城乡教育联合体推进教育一体化发展的实施方案》精神,结合2校实际制订年度结对工作实施方案,并根据现实工作需要随时调整帮扶工作重点与实施方案细则,相互协调,扬优势、补短板、勤联动、促成长,做实做细做精帮扶工作,确保“岳西县思源实验学校-巍岭中心学校教育联合体”深入推进,促进县域教育优质均衡发展。

  在竞技中打磨,在比赛中历练。在2022年县级“教坛新星”遴选活动中,分别来自该校和巍岭中心学校的教师汪潭、胡涛脱颖而出,被双双推荐参加市级遴选大赛。

  11月18日,巍岭中心学校副校长朱厚德组织安全办、政教处、教导处负责人及班主任代表,应邀到思源开展“教育联合体”交流研讨活动。根据安庆市第四届“教坛新星”遴选有关要求,就胡涛、汪潭2名教师赛前竞技反复打磨。她们从抽取课题开始,分别为胡涛《清晨》、汪潭《小城故事》,到赛前准备、15分钟无生上课、5分钟师德演讲,积极备战、深挖教材、大胆表现,展示了扎实的教学基本功与积极进取的精神。课堂教学艺术与质量提升研讨环节,观课教师畅所欲言,分别就2名教师的课堂教学,从专业知识与技能、课堂类型、教学设计、教学方式、作业设计、课堂亮点、学生核心素养培养等方面进行了点评和交流。

  “众人拾柴火焰高”。艰辛的付出终有回报,2位教师不负众望,双双获得市级“教坛新星”荣誉称号,汪潭教师还被推荐参加省级“教坛新星”遴选。

  同日,该联合体举办专题讲座,2校分为学科教学与班主任管理2个教研组开展活动。安庆市小学语文学科带头人、该校东山校区校长刘小敏作《学习任务群视角下提高低学段学生识字能力的途径》主题讲座,结合个人成长经历,交流积极参加比赛、开展课题研究、认真撰写论文的做法与经验,鼓励各位同仁且行且思、教研有成;从语文学习任务群的概念讲到六大学习任务群,从语言文字的作用讲到低学段教材中有关的识字板块及要求,从立足文本、灵活运用识字方法讲到结合实践、提高学生识字能力。内容贴近现实,举例丰富生动,研究较深、有指导意义,鼓舞人心。

  安庆市初中语文学科骨干教师、思源优秀班主任储玲作《“三心二意”管理 巧为学生赋能》主题报告,用5个板块阐述爱心激励、动力赋能,用心观察、目标赋能,悉心指导、执行赋能,留意细节、秩序赋能,有意放手、合作赋能的做法,分享班主任工作经验。她认为班主任工作苦中有乐,教师应在不断实践中、在专家引领下、在学术交流中,赋能、提能、增效,做睿智、幸福的班主任。

  巍岭中心学校教师聆听优质讲座后表示,期望通过更多学习学科及相关教育理论且付之于教学实践,走得更高更远。

  5月26日,思源实验学校党支部书记、校长刘国中一行9人前往巍岭中心学校,开展“三名”工程送教下乡暨城乡教育联合体活动。

  分享交流会上,主持人、巍岭中心学校校长朱中富举行简短而热情的欢迎仪式。“安庆市名校长”刘国中从学校管理层面做《潜心 敏变 精进——学校管理之浅见》讲座;“安庆市名师工作室”主持人储晓春、“安庆市骨干教师”张芳龄先后分享教法指导经验:《教而有法·行稳致远——中考历史备考策略》《妙笔成文·花开有声——初中生写作指导策略》。

  “名师进课堂”活动中,思源“数学名师工作室”主持人陈云、理化生组组长王兆良对初三毕业班学生分别进行学法备考指导:《中考数学压轴题的解法探索》《电表改装——中考物理专题指导》,巍岭教师李建文展示了三化学复习课《金属和金属材料》。

  4月16日,该联合体举办“聚焦劳动·乐享教研”教研共建活动。

  在思源,双方现场举办对接教研共建活动。一部分教师进入比赛现场,观摩该校承办的天堂镇小学教师教学基本功大赛,另一部分教师参观该校“真知园”劳动基地。随后,2校分享各自开展“劳动促成长实践育新人”实验基地建设的具体做法,交流新形势下如何“提质·减负·增效”主题活动的经验,同时会商第二季度共建工作并提出建议。双方就在线课堂建构、艺术教学融合、教学质量提升等事项磋商,研究制定了实施的具体措施。

  11月18日,该联合体在思源召开党的二十大精神学习交流会。与会人员表示,党的旗帜高高飘扬,党的旗帜就是方向。在当前和今后一个时期,要把学习好、领会好、贯彻好、落实好党的二十大报告精神作为最重要的政治任务,身体力行、不断发展,教育引导学生在党的奋斗成就中增强自信、在担当实干中书写好教学成绩、在提质增效新征程上推进教育事业全面健康发展。

  此外,近年来,2校还针对校园安全管理、疫情防控、课后服务、双减工作、“空中在线课堂”等工作进行了常态化深入交流和探讨,有效促进了城乡学校间相互交流借鉴,拓展了教师视野,体现了资源共享、优势互补的教育理念,更好地促进了城乡教育优质均衡发展。

 
 
 
责任编辑:
郑荣
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