——少年儿童写字的隐形“杀手”(一)

作者简介：

张海丰，别署滦亭书生，1977年生于河北唐山，学历本科。

自幼喜好书法。幼年临柳、颜诸碑，楷体挺拔俊秀;后临“二王”、松雪、山谷等行草，充分汲取名家之法，探求名家底蕴，习书近三十载，笔耕不辍，融会贯通，行草潇洒、自然，渐成自家风格。现为河北省书法家协会会员、河北省硬笔书法协会会员、石家庄市长安区教育系统书法艺术顾问。近年来，利用业余时间，多从事书法研究、创作和书法教育工作。

许多家长都希望自己的孩子有一手好字，这是不错的想法，因为有一手好字确实会让孩子受益终身。

但是，依据笔者的观察，目前，很多少年儿童的书写存在问题，有些问题甚至成为儿童写字的隐形“杀手”。

“杀手”一：少年儿童未养成良好的书写习惯

关于写字，很多孩子从拿到各种笔的一刻开始，并不能完全掌握各种笔的使用方法。再加上平时孩子写字，老师或者家长自身书写水平的欠缺，未能及时进行干预，久而久之，少年儿童的写字习惯越来越“放任”，从而逐渐偏离了正常的书写轨道，致使多数孩子写字仅仅是做到了“写对”。同时，不少儿童错误的握笔姿势也影响了写字的美感和正确性(如图示)。

河北省书法家协会会员、河北省硬笔书协会员、石家庄市长安区教育系统书法艺术顾问张海丰老师通过长期观察和研究发现：小学阶段早发性近视眼的孩子主要是因为握笔手法不对，而有不良用眼习惯的孩子近视眼发病率比健康用眼习惯的孩子高一倍。因此，正确的握笔姿势和坐姿对孩子自身的健康发展是至关重要的(如图示)：

预防措施：家校共同努力，确保孩子养成书写的良好习惯。鉴于少年儿童正处于成长时期，自制力弱，因此，良好书写习惯的养成显得格外重要。因为少年儿童的成长主要集中在学校和家庭当中，所以，少年儿童的书写问题，离不开教师和家长的跟踪指导与干预。在这里，希望各学校为广大教育工作者提供积极参加各种书法培训的机会，以提高自我书写能力，逐步具备指导能力;家长朋友们利用业余时间加强书写知识的“充电”，提升自我书写素质，增加书写的鉴赏水平。这样，经过家校双方及时干预孩子的写姿、握姿和坐姿，积极提醒书写习惯不正确的学生，我想少年儿童的错误书写习惯就会得到极大改善。同时，建议各学校要积极开展各种书写比赛活动，通过比赛提升少年儿童的书写意识;也可参加正规机构的书法专业培训，以培训促提高;多参与各种标准楷书类的书展活动，通过展览感染、启发孩子。

总之，越早干预，您的孩子就越早远离近视，距写一手漂亮的汉字就越近一步。

张海丰书法作品赏析：

　　(行草：江山如画)

　　　　(榜书：龙)

　　　　　(榜书：神)