城乡儿童阅读状态堪忧，一边“雨多成害”，另一边“缺水成灾”，宋一平联合李潘、柳莺启动“阅读中国”

　　撰文：白筱

　　来源：《中国慈善家》2016年10月刊

　　两年前，宋一平在小区院里给自己的孩子读书，保安保洁听了羡慕。他们的老家在农村，每年回乡一两次，没时间给自己的孩子读书，“没书读，也不会读”。

　　宋一平找到李潘，提出想做个项目，给孩子读书。

　　宋一平是中央电视台国际频道（CCTV-4）《中国新闻》主播。对她来说，要办一个给孩子们读书的项目，在央视做读书类节目超过10年的李潘无疑是最恰当人选。

　　柳莺也被拉了进来。柳莺早已离开电视台，现在是独立媒体人。除了做公益、拍电影和投资以外，她还制作诗词散文朗诵音频，在新媒体平台发布。

　　2014年7月，宋一平、李潘、柳莺三人搭台，“阅读中国”公益项目创立。项目挂靠在中国青少年发展基金会，主要目的是提升乡村青少年阅读水平，兼顾城市儿童。如今，“阅读中国”的阅读大使已超过60位，李修平、康辉、郎永淳、鲁健、马宗武等有影响力的主持人均名列其中。

　　宋一平用思维导图设计了整个项目架构和阶段任务。

　　作为合作单位，少儿阅读推广机构“学友园”根据受众的不同年龄段，选摘作品，对古诗词创作背景、作者心态、修辞手法做全面分析和介绍。之后，再由专业播音主持人朗诵录音，并制作成动画视频。最终，作品要由宋一平、李潘、柳莺三位项目联合发起人进行审核，一致通过后，按时上线发布。

　　宋一平是完美主义者，对“阅读中国”的大小事务要求很高。她往往会请专业编辑将稿子反复修改，直到她满意为止。视频音频制作阶段，她对版式、画面、字符大小、多音字标注等细节要求之高近乎“吹毛求疵”。

　　李潘做读书类电视节目十几年，至今在央视科教频道（CCTV-10）《读书》栏目任制片人、主持人，她的经验和资源是“阅读中国”项目的内容支撑。李潘为阅读教育、教师培训等工作对接了专业结构，跟书有关的资源攥在她手里，随用随取。

　　2013年，CCTV-10推出《我的一本课外书》电视阅读真人秀节目，在全国各地征集读书少年。李潘了解到，各个地区的师资力量、父母文化水平和对教育的重视程度不同，受此影响，儿童所获取的教育资源、阅读资源形成了天壤之别。这几年她看到的少儿阅读问题可谓“触目惊心”。城乡对比，一边“雨多成害”，另一边“缺水成灾”。

　　“阅读中国”从古诗词起步，制作发布近百支视频，第二阶段的“儿童文学经典选读”也已录制了不少公版作品。书目选择是以教育部、国家新闻出版广电总局的推荐读物为基础，同时综合了名校及专业民间机构的推荐书目。

　　李潘说，“阅读中国”的儿童文学作品版权合作正在洽谈中，若版权合作与筹款工作顺利，将近一步推出“儿童文学作品朗读”，线下读书会也会加大规模。

　　加入“阅读中国”之前，柳莺在自媒体平台开播的“莺之声”已发布了一百多期。她的社会身份更多一些，除了媒体人身份，对商业和公益参与都很深入，公益项目合作做到了德国。她已创立两支关注儿童的公益基金，并进修了北师大公益慈善管理（EMP）课程。

　　柳莺的加入，让“阅读中国”的管理结构相对完整。宋一平较真，发挥长处，扮演内当家；李潘掌握图书资源，主要负责内容支撑；柳莺的公益专业性更强，人脉广、跨领域、整合外部资源是她的强项。三人配合，互有补充。

　　“阅读中国”并未限定发展路径，从管理到服务，从内容到外延，从传播模式到传播手段，方方面面都正在尝试和探索新的可能性。