映象网讯（记者 马晓飞） 教学改革失败、财务公开不透明、基础设施利用不合理、民主座谈难民主、师资及生源外流严重、遇事总能遭摆平……这些是记者在采访中，洛阳市外语实验高中部分在职及离退教师吐露的心声。屡次向洛阳市教育局等上级主管部门反应无果，在四年的持久战中，部分老师甚至开始疲软和噤声，过着“当一天和尚撞一天钟”的日子。

　　一年五次递交检举材料  频频石沉大海

　　“刚开始是交给洛阳纪委，后来纪委让我们找洛阳市教育局纪检组，再后来是教委巡查组巡查到我们学校，大家又把材料交给他们，甚至连教务考核组的都找了。可是这些甚至连雷声大雨点小都不是，我们这么多次举报，纪委和洛阳市教育局纪检组一次也没有给我们结果。”采访中，一位在职教师这样告诉记者。

　　其他教师也陆陆续续地告诉我们，刚开始他们怕惹事儿，就把意见建议转达给退休老教师。退休老教师先是给教育局写联名信，在职教师则只在后署名“洛阳市外语实验高中教师群”的字样，材料由退休老教师递交，他们也投递邮件。后来，这些在职老师也开始向洛阳市教育局递交材料，材料一样石沉大海。

　　“那你们有没有尝试着询问校长，这些事情？”几乎每个受访者，记者都问到了这个问题。

　　“问过，甚至有老师在大会上当面和他顶嘴，可是都没有用。我们就是普通的人民教师，平时只会踏踏实实的教书，也就是发现基建、三公等财务问题明显不对劲儿，才开始警觉。再加上，他平时独断神秘，把权利握得死死的，我们根本就没有办法接触深层次的东西。而网上曝光的那些贪污数据，也是我们看到表面东西的一角，自己计算的，实际上的数额一定会更多。”多数老师这样回答着。

　　以下是五次递交检举材料的历程。

　　2013年9月，洛阳市外语实验高中退休教师第一次给洛阳纪委递送材料（总人数二十余人，代表八人），后洛阳纪委让其送至洛阳市教育局纪检组，教育局给予受理，不了了之。

　　2013年12月，洛阳教委考核校长工作，考核结果不合格（合格项目不过半）。校长四年任期结束将被调离的事情暂时搁置（校长在公开场合曾声明，四年任期结束将被调走）。退休教师随之将材料递给教务考核组，之后教师们并未收到任何消息。

　　2014年1月，退休教师给教育局领导挨个发联名信，教育局纪检组受理调查，春节过后一直没有回信。

　　2014年3月，教育局开展党的群众路线教育实践活动，由其他学校领导组成的三人巡查组到洛阳市外语实验高中走访。在职教师第一次正面递交材料，巡查组面向学校中层领导及教师开展座谈会，定论学校问题严重，他们会将问题反映给教育局领导。

　　2014年8月，由于一直没有等到下文，在教务考核的契机，在职老师又一次递交材料。期间校长找人给教务考核打分，结果仍显示不合格。

　　2014年10月，洛阳市外语实验高中教师网上发帖求助。

　　刚上任推进教学“52510”改革  改革之前并未实地调查

　　洛阳市外语实验高中推行的“52510”教学模式，将40分钟课堂划分为“5+25+10”三个时段。学校老师教授5分钟，学生自主讲课25分钟，10分钟完成练习作业。在课堂上实行小组讨论制度，其中6个学生一组，并按小组安排“讨论组”式座位。

　　在“52510”教学模式推进过程中，班级实行班网再建设制度，即每个学生可以用自己手机联网，实现随时随地查阅资料。

　　“不可否认，这种制度在大学课堂推进很有效果，可是这里是高中校园，学生正处于青春期，自制力相对较差。甚至连一些过来考查听课的老师都会反问我们，能否保证学生上课是在查阅资源，而非玩手机游戏？”一位已经调离的老师这样说道。“没有在班级试用，就开始大面积并强制性地推广这种教学模式，有那么点不好，制度再好，也得根据自己学校学生的实际情况来进行有选择性的推行。”

　　当记者向其他教师问起“52510”制度时，老师们只是不停摇头。

　　“从2010年8月，翟校长刚到我们学校没有和老师商量就推行这种制度，到现在已经有四年了，其中不间断地强制执行有两年。随着学生成绩的不断下滑，我们开始反思这种模式对孩子是否适用，然后一些班主任也向他反映了这种状况，最后不了了之。不过为了孩子，我们现在在平时已经不再用这种教学模式了，除非是他再次施压或是上级检查。”老师们说道。

　　小花园被建成了综合楼  民主生活会难民主

　　谈起民主座谈会，受访老师大都忍不住笑了笑。

　　“哪有所谓的民主呀！之前老师们还会向他反映一些情况，现在慢慢地很少说了，大家都出现疲软了。因为只要反映情况，他不是和我们当众吵架，就是无端批评。‘你说的那不对’是翟校长常常反驳我们的一句话。情况得不到反映，大家怎么办？只能是向上级领导举报。”老师们这样说着。

　　在记者采访退休老教师时，他们也频频摇头。

　　“原本给学生休闲晨读用的小花园被招标建成综合楼。之前说是要建停车场的，在职教师说没有必要，他就不知道啥时候把教学楼的审批手续给批下来了。今年元月动工了一段时间，后来又开始停工了。学校教学楼和办公楼甚至出现一整层房间空闲的情况，为什么不利用起来！学校厕所建防盗门又有什么用！”退休老教师们有些愤愤不平。

　　谈起每年开座谈会的次数，一些老师回忆：翟校长调到这个学校以来，所开的座谈会不到3次。最近一次座谈会还是因为记者们报道了校长贪污事件之后，校长让助理宣布文明单位和教师文明奖挂钩而开的。

　　“其实无非就是在变相地向老师们施压，不要再举报他。教师文明奖由每个月的200块，升至380块，直到现在的400块一个月，这样分摊到12个月，每个老师除了平时的工资之外，每年还能多拿将近4000多块钱。”在职教师说。

　　四年退过两次书作费  无缘由取缔了文印室

　　“第一次给学生退书作费是在2014年1月9日下午，当时是在我们第三次向教育局领导逐个递送检举材料过去没多久。那次只退送了2011届一个年级的4万多元的书作费。而当时突然冒出的4万块钱早在2012年秋已经支出过，且现金并非来自学校财务，这些是我们向当时的出纳、会计求证后发现的结果。”老师们回忆到。

　　而第二次退送书作费，则是在记者采访过校长没有多久。从10月21日，学校开始向高一、高二学生陆续退还上一学年的书作费，每人退还120元。而这两个年级的人数加起来有1000多人，书作费的总额有10多万元。

　　“但在书作费被退还后，更深层次的问题是，学校原本有文印室，每年仅需2到3万块的印刷费用，可翟校长到任之后取消了学校之前的文印室。这直接导致了印刷材料费用的直线上涨。有一组很明显的数据：2011年9月，学校付给印刷厂的费用为147502元，2012年又支付给印刷厂了9万元。”老师们说道。

　　“学校学生交完书作费，又要交资料费。这些是在为印刷费买单吗？可是这么多的印刷费有点让老师无语，之前文印室的职工明明还照常上班，为什么要放着这么有利的条件不用？为什么要给学生增加负担？为什么不把书作费每年的去向给具体公开？学校自己发行的书，只印了几千册，动辄几万，甚至十来万，这些钱又是怎么计算的？书印了，为什么又堆在仓库不用？”在采访中，老师们不断反问，只是学校的财务一向由校长签字算数，他们只能心里嘀咕，没法拿出有利证据。

　　管理校长这事是上面的决定的

　　“像是‘我们学校培养的学生，只要不做社会主义的掘墓人就可以了’这种话都可以说得出来，我们还不知道他能够说什么？上面风声紧了，就在办公室里多呆几天。风声不紧，我们老师就很少见他。他原本有3间办公室，办公总面积相当于我们学校20多个老师办公面积的总和。你们报道一出来，他就把办公室上面文明老师办公室的牌子给摘了，过两天我们估计他会一直呆在小办公室进行办公。其实他这个人除了言语激烈，贪污腐化之外，其它的还行，我个人觉得这应该是和他当上校长之后，私欲膨胀、专制思想萌生有关，而他所获得的省级名师等荣誉也是在成为我们学校校长之后获得的，我们都不知道这些是怎么得来的。””一位离任老师说道。

　　“翟校长刚来的几年，我一直在教育局帮忙，工作重心在那里。今年年初之后，才开始关注学校财务和其它事情。自从老师们频繁举报校长之后，他个人已经开始慢慢觉悟，并改了好多。特别是在党的群众路线工作开展之后，他改变了好多。但是管理校长这件事，是上面决定的，上面不动他，他自然就没事儿！况且有时候可能只是从这个位置上退下来，到另一个位置上而已，对他并没有什么损失。”洛阳市外语实验高中的一位高层领导这样说着。

　　期间，记者多次向洛阳市教育局纪检组负责人询问调查结果，该负责人一直说自己比较忙，现在正在调查。

　　生源流失 排名垫底 频频举报的动力

　　“若是说仅仅因为校长贪污、个人作风独断专横，我们也不会举报他这么多次。关键是学校的生源在不断下降，学校的排名也由原来的十二三名到现在的垫底。看到2013年，我校高考本科只有三个三本，其中还有一个借读生；2013年招收的380名学生竟有六十多名到别的学校借读，我们学校的老师感到羞愧，很伤心、更痛心。校长在任的四年，学校已经有4名教师想办法调走了，有部分老师，也提前内退了！现在学校处于一种怪圈中，老师上课没有积极性，学生学习氛围不高，但我们相信釜底抽薪之后，一切都会渐渐好起来的，教育是一个国家的根本。”一位外高的老师说着。

　　教育局：报道让校长有压力  不得己才退还书作费

　　关于洛阳市外语实验高中校长几度遭学校教师举报的事件,记者曾多次到洛阳市教育局采访。

　　洛阳市教育局纪检组组长张某回应称，此事他们已经介入调查，关于账目的梳理、校长与白经理的基建财务问题还正在处理，一切等事情盖棺定论之后才方便公开做出回应，记者有什么疑问，可以直接到教育局纪检办公室进行当面咨询。

　　10月27日，记者来到教育局监察室，并意外见到了洛阳市外语实验高中的翟校长。看到记者过来，翟校长随即离开了。

　　当记者问起，这一年多来，洛阳外高的教师为何频频举报均无果时。

　　监察室的工作人员说，“不是没有结果，是每个结果出来之后，老师们又开始举报新的问题。2014年4月份，教育局已经把事件处理的结果当面交给了当事人。”他还表示，教师们第一次联名举报是在2014年3月和4月。

　　当记者问起当时处理了哪些问题以及处理结果时，监察室的工作人员以这些资料只能给实名举报人看为由，拒绝向记者出示和讲述相关资料。

　　记者问起了学校退还学生书作费的事。

　　监察室的工作人员回应，教育局规定书作费每学期给予结算。

　　记者提出校长在任四年，书作费为何只结算两次。

　　该工作人员回应称，2014年4月处理了两个问题，其中一个就是书作费问题。

　　记者反复咨询多名教师得出是第一次退还书作费的时间是在2014年1月，第二次是在2014年10月（本网记者开始实地探访这件事之后）。

　　该工作人员表示记者报道此事让校长有压力，他都是被逼的，迫不得已才退还书作费的。

　　随后监察室主任陈某回应称，教育局第一次介入调查是在2014年1月，老师们反映的问题数据和真实情况相差太大，不能予以参考。至于最近又遭到举报，是因为每次举报情况都不一样，教育局得重新调查。